GUIA DOCENTE

Nivel didáctico

Alumnos de 4 de la ESO. Unidad didáctica "El Medio Natural Canario".



Objetivos:

Reconocer las especies invasoras de eucaliptos

Conocer el impacto

Conocer el origen y distribución en las islas.

Características del hábitat

Situación legal y medidas de control.



Competencias básicas a desarrollar

- Conocimiento e interacción con el mundo físico: Se posibilita la comprensión de los fenómenos relacionados con el medio natural, la predicción de sus consecuencias y la implicación en la conservación y mejora de las condiciones de vida.

- Tratamiento de la información y competencia digital: Por una parte por la búsqueda, selección, procesamiento y presentación de la información relacionada, y con la utilización de tecnologías de información y comunicación para simular y visualizar los fenómenos observados.

- Competencia social y ciudadana: Mediante la alfabetización científica, que en un futuro les permitirá participar y decidir en la toma de decisiones frente a problemas de interés social y medioambiental.

- Aprender a aprender: asociado a la manera de construir el conocimiento científico, mediante el trabajo individual y en grupo de investigación y búsqueda de información.

- Comunicación lingüística: a través de la elaboración y transmisión de las ideas y conclusiones extraídas del trabajo final.



Sistema de evaluación:
Procedimientos de evaluación formativa: se hará de manera continua, tras cada intervención de cada alumno en el blog, con interacción inmediata.
Procedimiento de evaluación sumativa: al finalizar la evaluación, de manera consensuada con el alumnado



Criterios de evaluación por competencias

Para la evaluación de la actividad, al alumnado se le pedirá que elaboren un informe, individualizado, que deberá ser remitido al coordinador del blog, via e-mail. También se evaluará la frecuencia y calidad de participación y aportaciones al blog.

Los criterios de evaluación serán:


Conocimiento e interacción con el mundo físico:

• Conocer e identificar las principales características de las especies de Eucaliptus y sus características como especie invasora


Tratamiento de la información y competencia digital

• Utilización de herramientas tecnológicas y multimedia para el tratamiento y transmisión de la información.


Competencia social y ciudadana:

• Reconocer el impacto de las especies de Eucalyptus como invasoras en la biodiversidad canaria

• Propuesta de soluciones de conservación y explotación sostenibles y respetuosas con el medioambiente


Aprender a aprender:

• Capacidad de búsqueda de información, obtención de resultados, conclusiones, soluciones, alternativas


Comunicación lingüística:

• Calidad de exposición y transmisión de la información y conocimiento



SISTEMA DE CALIFICACIÓN


Elaboración de informe sobre el impacto medioambiental de las especies de Eucalyptus en la biodiversidad canaria -> 70%

Opinión personal, aportación de ideas o soluciones -> 10%

Participación y aportaciones al blog -> 10%

Búsqueda de información y referencias bibliográficas -> 10%